pra quem ama os animais

Marciléia slides

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QUAL A DIFERENÇA ENTRE COMUNICAÇÃO SÍNCRONA E ASSÍNCRONA

• Comunicação Síncrona: Se dá de forma simultânea, ou seja, em tempo real (ao mesmo tempo), exemplo: celular e internet (sites de bate papo).

 


• Comunicação Assíncrona: O meio pelo qual a comunicação acontece em tempos diferentes, onde a mensagem responde pela pessoa, que pode ser o caso das cartas e do e-mail



DISTINÇÃO ENTRE CORRÊIO ELETRÔNICO E CORRÊIO NORMAL E SUAS SEMELHANÇAS

• Corrêio Eletrônico: é uma forma barata e rápida de se comunicar

 

• Corrêio Normal: além de ser mais lenta a comunicação se torna mais cara.



• A semelhança é que nestes 2 tipos de corrêio a comunicação não ocorre ao mesmo tempo

Discutindo sobre a wikipédia

Como professor eu permitiria que meu aluno pesquisasse no wikipédia ja que esse é fiscalizado e é uma fonte segura de pesquisa e com a ajuda do professor os alunos podem visitar outros sites.

COMPONENTES: Adalgiza, Adriana,Lauseli, Maria Helena, Marciléia.

Qual o melhor blog para mim?

O site sobre dicas interessantes para professores-http://of2edu.blogspot.com foi o que mais gostei, pois oferce várias sugestões para se trabalhar com alunos da Educação Infantil e Ensino FundaO sitemental englobando desde a disciplina de Matemática e Língua Portuguesa até o ensino de Física, História, Indiomas, entre outros.
Este site propõe maneiras diferenciadas de desenvolver aulas simples transformando-as em momentos prazerosos e produtivos.


ALUNA: MARCILÉIA FERREIRA

COOPERAÇÃO E INTERAÇÃO NA REDE

Em relação ao acesso a informação se pode dizer que nos dias atuaisn esta se encontra bem mais avançada graças à era tecnológica pela qual estamos estamos vivendo. Por isso podemos afirmar que vivemos na era da informação ou ainda na sociedade do conhecimento, mundo digital e da globalização e da globalização.

Mesmo com todas as vantagens o computador jamais irá substituir o professor do futuro pois ele será apenas um recurso a mais no auxilio das aulas desenvolvidas.

 componentes:Adriana, Maria Helena, Valquíria, Adalgiza e Marciléia

EMEIF”Santa Terezinha Ana Gomes de Abreu Toniato”

Ilustração: Vânia Medeiros

CONSTRUINDO POESIAS

Itarana 21 de julho de 2011

ALUNA: Marciléia Ferreira

JUSTIFICATIVA

O trabalho com poesias é uma atividade que contribui para que a criança se baseiem em histórias do passado ou presente afim de produzir rimas e poemas. Para concretizar esse projeto os alunos irão produzir suas poesias utilizando-se do word.

OBJETIVOS:

Resgatar a cultura;

Fazer análise de tonalidades da voz;

Diferenciar versos de estrofes;

SÉRIE: 4ª série
DURAÇÃO: 15 dias

DESENVOLVIMENTO

Explicar para os alunos o que é uma poesia, apresentar uma poesia pronta para a turma mostrando a diferença entre verso e estrofe.

Pedir para que eles leiam a poesia e descubram as palavras que rimam, escrevê-las em seu caderno e inventar outras rimas.

Pesquisar na biblioteca virtual alguns poetas que mais se destacaram na escrita de poesias.

Escolher um poeta e uma poesia, copiar e colar estes no word em seguida salvar com o nome do aluno para posteriormente fazer uma apresentação para a turma durante o projeto.

Produzir uma poesia sobre um tema da preferencia dos alunos, digita-la no word.

RESULTADOS:

Houve um grande empenho dos alunos na pesquisa individual e na produção de seus poemas.

A escola imprimiu as pesquisas e as produções dos alunos onde cada criança teve acesso ao seus trabalhos e direito de levá-los para casa.

REFERÊNCIAS:

http.// saladeliteraturainfantil.blogspot./2008/07/poesias de vinicius- de- moraes. Html.

INTRODUÇÃO Á EDUCAÇÃO DIGITAL

Edla Maria Faust Ramos

Mônica Carapeços Arriada

Leda Maria Rangearo Fiorentini

BRASILIA, 2009

Segunda edição

construindo poesias

EMEIF”Santa Terezinha ana Gomes de Abreu Toniato”

CONSTRUINDO POESIAS

Itarana 21 de julho de 2011

JUSTIFICATIVA

O trabalho com poesias é uma atividade que contribui para que a criança se baseie em histórias do passado ou presente afim de produzir rimas, trava-língua,poemas. Para concretizar esse projeto os alunos irão produzir suas poesias utilizando-se do word.

OBJETIVO:

• Resgatar a cultura;
• Fazer análise de tonalidades da voz;
• Diferenciar versos de estrofes;

DESENVOLVIMENTO

Para dar inicio ao projeto os alunos deverão ter uma noção do que seja uma poesia por meio uma conversa informal e troca de idéias. Em seguida o professor apresenta a eles uma poesia pronta e como atividade os alunos precisarão fazer uma pesquisa de campo com pais, avós, entre outros, cujo assunto seja referente a histórias antigas para posteriorment contruir suas próprias poesias.

Para dar inicio ao projeto os alunos deverão ter uma noção do que seja uma poesia por meio uma conversa informal e troca de idéias. Em seguida o professor apresenta a eles uma poesia pronta e como atividade os alunos precisarão fazer uma pesquisa de campo com pais, avós, entre outros, cujo assunto seja referente a histórias antigas para posteriorment contruir suas próprias poesias.

Para dar inicio ao projeto os alunos deverão ter uma noção do que seja uma poesia por meio uma conversa informal e troca de idéias. Em seguida o professor apresenta a eles uma poesia pronta e como atividade os alunos precisarão fazer uma pesquisa de campo com pais, avós, entre outros, cujo assunto seja referente a histórias antigas para posteriorment contruir suas próprias poesias.

COM SOM! Fernando Pessoa

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dicas para navegar com segurança

Para navegar com segurança na melhor do que seguir alguns pontos significativos tais como: atualizar o antevirus diariamente; nao clicar em links recebidos por email; instalar todas as correções de segurança; manter o navegador sempre atualizado.
Essas são algumas das dicas importantes para a segurança do PC.